Ingenierie pedagogique & formation
autoformation éducative en architectureenseignement du numériqueapprentissage non formel
Autoformation éducative en architecture : dispositif complémentaire
Autoformation éducative en architecture : comment articuler le prescrit institutionnel d’une formation diplômante avec les apprentissages non formels, souvent invisibles, des étudiants ? Dans les écoles d’architecture, l’enseignement du numérique (modélisation, BIM, fabrication, data, IA) accélère cette tension entre cadre officiel et pratiques personnelles.
Dans cet article, nous proposons une conceptualisation opérationnelle d’un dispositif complémentaire, centré sur la collecte et la structuration des traces d’apprentissage, afin de mieux reconnaître, accompagner et outiller l’autoformation éducative en architecture au sein des environnements numériques de formation.
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Par Kaouther