
Autoformation numérique : l’étudier en formation initiale d’architecture
Autoformation numérique : l’étudier en formation initiale d’architecture devient indispensable pour comprendre autoformation numérique, ses leviers et ses inégalités réelles. Entre BIM, DAO/CAO, tutoriels, ateliers, communautés en ligne et IA , les étudiants construisent des compétences souvent hors cours, dans des environnements hybrides (école, domicile, collectif).
Cet article s’adresse aux enseignants en architecture, étudiants, formateurs du numérique, responsables pédagogiques et RH. Il propose des repères théoriques (auto-direction, autorégulation), une lecture « prescrit / fonctionnel / vécu », et des pistes concrètes pour reconnaître et accompagner ces apprentissages dans un cadre formel.
Par Kaouther



